2024年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
省级骨干教师培育对象（初中数学）研修班 （第2期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年10月15日
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专家讲学
汪 丽：《素养导向下的初中数学课堂教学变革》
刘晨曦：《“互联网+”背景下的教师专业发展》
跟岗研修
赴新乡市十中观摩名师课堂
汪 丽：《进位制的认识与探究》
赴河南师范大学附属中学观摩名师课堂
李 瑞：《课题学习最短路径问题（2）选址造桥问题》
专家讲学
汪丽:中学正高级教师，曾获省文明教师、学术技术带头人、教学标兵、名师、骨干教师，市挂牌名师、模范班主任、优秀党员、优秀教师、教育科研先进教师、教学标兵、优秀专家、数学竞赛优秀辅导员等荣誉。汪丽同志具有较强的教学研究能力和课程资源开发能力，先后主持国家、省、市级课题8项，并获得5项省级优秀成果奖，是同行中的领军人。
2024年10月14日上午，新乡市第十中学的教育专家汪丽老师为学员们深入讲解了《素养导向的初中数学课堂教学变革》，汪老师提出，在核心素养下，培养的学生的方向是培养学生的动手能力、探索能力、自学能力、合作能力，要制定指向核心素养的教学目标，引发学生思考的教学方式。汪老师从素养导向的课堂教学变革，新课标对数学课堂教学提出的要求，数学育人的基本路径，素养导向的单元整体设计——以数与代数为例四个方面为我们做了一场非常精彩的报告。
刘晨曦:中小学高级教师，教育硕士，河南省教育厅学术技术带头人、河南省骨干教师、河南省教学标兵、新乡市教育系统模范班主任、新乡市教育系统优秀思政教育工作者、新乡市教学标兵、新乡市骨干教师、新乡市文明教师。
下午，河南师大附中的刘晨曦老师的《“互联网+”背景下的教师专业发展》专题讲座同样精彩纷呈。从“互联网+”对教育发展与变革的深刻影响，谈到信息智能化背景下教师专业发展的行为路径，又在“互联网+”与教师专业发展中提出智能时代教师专业发展的方向。
跟岗研修
上午参培教师去往新乡市第十中学，观摩名师汪丽“进位制的认识与探究”的项目式学习成果展示，深感受益匪浅。此次观摩活动中，名师汪丽将深度问题进行合理分配，让学生分组探究，利用国庆假期查阅资料设计制作PPT，并让学生自主汇报展示，充分体现了学生的主体地位。培养了学生的调研能力、数据分析能力、沟通表达能力和团队协作能力。
成果展示后参培教师就“项目式学习的落实”进行交流。名师汪丽解答中提到项目式学习的落实是从自我做起、从综合实践做起；教师站位要高，要合理分配问题，对学生加以驱动引导。
下午参培教师去往河师大附属中学，观摩李瑞老师的“课题学习最短路径问题（2）选址造桥问题”这节课。评课中陈美浩老师说道李瑞老师设计问题非常具有启发性和针对性，能够引导学生深入思考。在教学过程中，教师不断提出问题，引导学生从不同的角度来思考问题。立足学生活动，促使学生成为学习的主体，通过活动和问题的设计，融入思政教育，培养学生的民族精神和文化自信，激发学生的民族自豪感和爱国情感。
最后在张主任的带领下参观校史馆，感受到河师大附中在漫长岁月中的沧桑变迁，体会到一代又一代师生为学校发展付出的努力。在这里，看到了学校的办学理念、校训、校歌等文化元素的演变历程。从建校初期的艰苦创业，到如今的蓬勃发展，学校的文化始终如一条红线贯穿其中。这种文化的传承，不仅让学校在历史的长河中保持着独特的魅力，也为每一位学子提供了精神的寄托和前进的动力。他们就像一盏盏明灯，照亮了学子们前行的道路。
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
承 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：马景景
校 审：皮磊 郭建霞 窦曼
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