2024年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
省级骨干教师培育对象（初中数学）研修班 （第1期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年10月13日
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开班仪式
我校承办的“省培计划”（2024）省级骨干教师能力提升（初中数学）研修班
班级团建活动
班级文化建设，组建学习共同体
专家讲学
宋 伟：《习近平关于教育重要论述的丰富内涵及其对教育改革的指导意义》
毛 杰：河南省教育厅厅长毛杰讲话录像
卜彩丽：《人工智能何以赋能初中数学教师有效教学》
付 帅：课程资源的获取与再加工
开班仪式
2024年10月12日上午，由新乡学院中小学教师校长研修院承办，数学与统计学院组织实施的河南省2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程—省级骨干教师培育项目（初中数学）研修班在新乡宾馆贵宾楼三楼太行厅举行了开班仪式。
新乡学院党委副书记、中小学教师校长研修院院长宋伟，教育科学学院院长、中小学教师校长研修院执行院长牛长海、数学与统计学院副院长皮磊、培训项目组全体成员以及来自周口、驻马店、漯河、新乡、焦作、商丘等学校共86名初中数学教师参加了开班仪式。开班仪式由新乡学院数学与统计学院党委书记毛群英主持。
开班仪式上，宋伟教授首先致欢迎辞。他介绍了新乡学院的基本情况和学校近几年国培、省培计划项目的开展情况及其重要意义，并对学员们提出了殷切希望。他希望全体学员明确学习要求、完成学习任务、增强学习目的性，提高认识、转变角色、构建学习的主动性，严于律己、注重修身、用专业精神铸就教育情怀，通过此次培训都能够取得良好的学习效果，不断提高新形势下的教学能力和水平。同时他也希望培训结束后学员们能留下宝贵意见和建议，以便学院更好地改进培训工作。
新乡学院教育科学学院院长、中小学教师校长研修院执行院长牛长海教授强调了培训纪律。他要求项目工作组加强学员管理，促进学风建设，保障学员培训期间学习秩序，也希望每位参训教师珍惜学习机会，遵守培训要求，专心听课、积极研讨、共同进步，切实做到学有所用、学有所果。
专家讲学
宋 伟：教授、高等教育学博士生导师。现任新乡学院党委委员、副书记。长期从事高等教育学、高等教育管理学研究，形成了中西部高等教育区域协调发展研究、河南高等教育发展研究等稳定的研究领域。主持承担并结项国家社科基金“十二五规划”教育科学规划单列国家一般课题——“十三五期间中西部省域国家优质高教资源优化布局研究”，承担其他省级等各类科研项目20多项。在《教育研究》《光明日报》《高等教育研究》《中国高等教育》《科研管理》《研究与发展管理》《科学学研究》《自然辩证法研究》《科技日报》等学术刊物公开发表学术论文100多篇,有多篇文章被《新华文摘》《人大报刊复印资料》等转载。出版《重建中国文化自信与大学新使命》(人民出版社)等学术专著3部、教育随笔集1部，合著学术专著1部。
开班仪式结束后，宋伟教授作了题为《习近平关于教育重要论述的丰富内涵及其对教育改革的指导意义》的专题讲座，报告高屋建瓴、生动精彩。宋教授的思维方式和方法论给我们带来了很多启示，使我们更加清晰地认识到自己在学习和研究上的不足之处。我们将会把宋教授所传达的知识和思想运用到实践中去，不断提升自己的能力水平。在宋教授的感染和带领下，全体学员的掌声像排山倒海一般，穿破苍穹、飞向蓝天。全体学员对宋教授匠心独具的鼓励、期许报以经久不息的掌声。
2024年10月12日下午开课伊始，学员们首先学习河南省教育厅毛杰厅长在2024年中原名师高级研修班的讲话视频。毛杰厅长开班寄语：一、思考几个问题：名师之名名在哪里？自己的优势机遇挑战在哪里？名师何为？二、中原名师是研究者、示范者、引领者。三、大力弘扬教育家精神心有大我、至诚报国的理想信念。毛厅长讲话中的“情”、“品”、“专”和《坚持教育的一厘米之变》，给了全体学员诸多启示！
班级团建活动
2024年10月12日下午的团建活动形式生动活泼，内容丰富多彩，七个小组都能参与到各个环节中，且都能够享受活动的每个部分，在团队中共同协作，体验到了竞争与合作重要性。团建活动从策划到举办，老师和学员们都付出了很大的努力，学员们积极参加小组活动，热情似火。在团建活动的实践中，大家根据想要达到的目的，自己设计、组织和实施活动内容，通过自己思考，自己动手，亲自体验活动来丰富自我，了解竞争与合作的重要性和乐趣，增加了小组凝聚力。
专家讲学
卜彩丽:教育技术学博士，河南师范大学教育学部校聘教授，硕士生导师，教育学部副部长，中国教育学会中小学信息技术学会常务理事，河南省电化教育专家委员会委员。近年来，发表文章近50篇，主持省厅级项目10余项，主持省级一流课程和在线开放课程2门。主要研究方向为:学习科学、信息化教学设计，多媒体学习理论与实践研究。
卜老师的讲座《人工智能何以赋能初中数学教师有效教学》告诉我们技术不会取代教师，但是使用技术的教师,却可以取代那些不使用技术的教师。卜教授组织学员观看视频“国外教师利用人工智能进行桥梁构造教学，学生利用人工智能与桥梁专家对话以及实际动手操作搭建桥梁”，并要求以小组为单位畅聊收获，学员盛衬义、杨志远等的精彩发言，更是让我们看到了实践与思考的火花。
付帅，中小学高级教师，河南省名师，河南省骨干教师，河南省教学标兵，河南省中考命题专家库成员，河南省优质课一等奖，全国优课一等奖，新乡市兼职教研员，河南师大附中初中数学名师工作室主持人。
参与省课题《“导学自主”在初中数学课堂教学中实施策略的校本研究》结项并获河南省教学成果二等奖，参与省课题《初中数学中渗透数学文化的“3+2+1”模式实践研究》，正在进行中，主持市课题3项，参与市课题2项，发表CN论文6篇，7篇论文获省市论文比赛一、二等奖。多次参与河南大学、河南师范大学、新乡学院、中原名师宋歆工作室、辉县市、卫辉市等地组织的国培计划培训，主讲过《初中数学章节复习课教学策略》、《学习课程标准，落实核心素养》、《项目式学习的思考与实践》、《整体科学规划，高效复习备考》、《明晰试题特点，把握复习方向》、《做好学情分析，提高教学实效》等讲座。
河南省名师付帅专家的《课程资源的获取与再开发》讲座同样精彩纷呈。他从教材资源、错误资源、问题型资源、差异型资源、数字文化资源等多个切入点，结合实际教学中的案例，为我们展开了既生动又深刻的讲解。他的每一个案例都像是一颗璀璨的星星，照亮了我们获取和开发课程资源的道路，获得学员们的一致好评。
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
承 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：孙高磊 李叶敏 马晶晶
校 审：皮 磊 郭建霞 窦曼
联系电话：0373—3683026
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