省培计划（2024）省骨干初中数学工作简报（第六期）

时间：[2024-10-23] 来源：

2024年义务教育师资薄弱环节改善

暨中小学教师素质提升工程

工作简报

省级骨干教师培育对象（初中数学）研修班（第6期）

新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年10月23日

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跟岗研修

采撷归来，共享芬芳

名师课堂观摩:《25.1.1随机事件》

研讨交流：“一基二轨三层四研五课+2”教学教研模式

名校参观

示范引领助成长，金秋砥砺共芬芳

名师课堂观摩:《24.1.1圆》

研讨交流：“6+1”高效课堂模式

跟岗研修

采撷归来，共享芬芳

新乡学院以其独特的办学理念和先进的教育设施吸引了众多教育同仁的目光。在这里，每一位教师都能感受到学校对于培养全面发展人才的决心和努力。

上午，在新乡学院附属中学讲解员的引领下参观了新乡学院附属中学的游泳馆，乒乓球场地，教师书吧，心理咨询室。游泳馆和乒乓球馆不仅仅是一个运动的场所，它更是一个充满活力与挑战的舞台。教师书吧是一个放松身心、充电学习的好地方。在这里，教师们可以放下繁忙的工作，静下心来阅读一本好书，享受一下属于自己的时光。

我们进行了名师课例《25.1.1随机事件》的观摩，这节章起始课引领学生明晰“为何学”“学什么”“怎样学”突出教学的整体性、结构性、关联性，为整个单元的学习奠定基础。课例分析和研讨中大家围绕具体的教学案例展开了热烈的讨论，分享了自己的教学经验和心得。通过这样的交流，我们不仅解决了许多实际教学中的困惑，还学到了许多新颖有效的教学策略比如“一基二轨三层四研五课+2”数学教研组教研模式。这些先进的教学手段将为我们今后的教学工作提供重要的参考和借鉴。

我们来到了新乡学院的图书馆。图书馆内部宽敞明亮，一排排高大的书架上整齐地排列着各类书籍，从文学到科学，从历史到哲学，应有尽有。这里的每一本书都像是通往未知世界的钥匙，引领着学子们探索知识的奥秘。此外，图书馆还配备了先进的电子阅读设备，为学生提供了便捷的学习环境，让他们能够在宁静舒适的氛围中自由翱翔于知识的天空。

参观新乡学院校史馆，教师们仿佛穿越了时空隧道，亲眼见证了学校从建校初期的艰辛创业到今日辉煌成就的每一步。馆内的每一幅照片、每一件文物都承载着学校深厚的文化底蕴和不屈不挠的奋斗精神。这些珍贵的历史资料不仅让参观者了解了学校的过去，更为未来的教育之路提供了宝贵的启示。

新乡学院的3D打印实验室和AI教室录课室无疑是此次参观活动中的一大亮点。在这里，教师们亲眼目睹了最新科技成果如何应用于教育教学中，极大地激发了大家对未来教育的无限遐想。通过实地考察和亲身体验，教师们不仅开阔了视野，更深刻认识到科技创新对教育事业发展的重要意义。

此次跟岗研修活动不仅是一次难得的学习机会，更是教师们相互交流、共同成长的平台。通过参观新乡学院，教师们不仅领略了该校先进的教育理念和丰富的教学资源，更重要的是激发了大家对教育事业的热爱和追求。相信在未来的日子里，每一位参与者都将带着这份收获，继续在教育的道路上奋力前行，为培养更多优秀人才贡献力量。

名校参观

示范引领助成长，金秋砥砺共芬芳

新乡，大河环带，太行屏列，中土名区，历史悠久。地下文物与地上遗迹灿若群星，辉映千古，谱写出绵绵不绝的中国古代文化发展史。璀璨的牧野文化从远古走来，历经千年而不息。看今朝，新乡人民在新时代的社会主义建设中，砥砺前行，共创辉煌。

金秋送爽丹桂香，杏坛璀璨映秋光。正逢金秋时节，为进一步开阔教师的视野，更好的提高教师的教学技能，更新教学理念。2024年10月23日上午，窦老师带领河南省骨干教师去新乡市二中进行了名师课堂观摩。

新乡市第二中学是个有文化底蕴的学校，首先映入我们眼帘的是一个气势宏伟的图书馆。再往里面走，是新乡第一枫碑记，诉说着新乡二中的前世今生。

紧接着，在新乡市二中学校老师的指导下，引导着我们走进了阶梯教室。在这里，樊晓老师给我们解读了新乡市二中“6+1”的教学模式。

然后，名师牛笋老师带领着她的学生走进阶梯教室，给我们准备了一堂生动的数学课。在这节课中，名师牛笋老师通过一个视频导入新课，呈现出了有关圆的相关形象，贴近学生的实际生活。从情景出发，导入本节课。

在学生自主学习环节，牛笋老师不时的走到同学身边看看，观察同学存在的问题，并进行个别指导。在合作交流环节，同学们脸上洋溢着快乐的笑容。牛老师在这个环节中，有时走进小组，倾听他们的讨论，对于学有困难的小组，询问其存在困惑的地方和原因。然后进行小组指导。

这节课在不知不觉中结束了，让人回味无穷。这节课充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念。在教学中，牛笋老师时时鼓励学生，表扬学生，让学生体验到成功的快乐。

接下来樊晓老师对这节课进行了精彩的点评。新课标指出:“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发”。第二十四章《圆》是学生在小学已经对圆有了初步的认识，并且有了研究三角形和四边形的经验，以及轴对称、旋转等基本变换基础上展开的。本节课是圆的章起始课，也是一节概念课，内容涉及圆、弦、弧、等圆、等弧等概念及表示方法，内容枯燥。经过牛老师的精心设计，采用“6+1”教学模式，以问题串的形式使知识层层递进，课堂生动有趣，学生始终保持着高昂的学习情绪，体验了学习数学的快乐。教学设计体现了新课程的理念，通过“观察-操作--体会”来获取知识，注重落实学生的数学素养。课件设置做到了定位准确、呈现合理、规范无误，有效辅助教学取得了良好的效果。

参观学习，体会文化底蕴

观摩了名师课堂后，热情的新乡市二中老师带领我们参观了河南省文明的无线电博物馆和校史馆。朱磊老师从无限电的产生到无限电的发展，给我们做了详细的解说。从中我们深入理解了因为站在了巨人的肩膀之上，所以我们看得更远。在无线电发展的过程中，科学巨匠们在各自的领域独领风骚，他们从纸片摩擦的静电吸引到2公里的无线通话，让天地间缥缈的电磁波以另外一种形式出现在人们的面前，改变着人们的生活。