2024年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
省级骨干教师培育对象（初中数学）研修班 （第5期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年10月21日
本期导航
专家讲学
赵国喜：《中学数学教育教学课题研究的选题、类型及申报》
专家讲学
闫德明：《基于技术的初中数学校本研修》
案例研讨
李红娟、项目专家团队：《核心概念引领下的初中数学微型课设计》
名师课堂研习
耿翠玲、项目专家团队：《几何画板（网络画板）操作方法与实践》
专家引领 撰写教研立课题
课例研修 铸就成长新台阶
“十月有幸事，研修正当时”，培训赋能，蓄力成长，2024年省骨干初中数学教师培训活动顺利进入第十天。
今天上午是此次教培活动的首席专家带来的精彩讲座。
赵国喜教授学术背景丰富、教学管理经验足。身为博士、教授及硕士生导师，在人才培养方面作用重大。他在学术组织中任职，在现代教育理论等研究方向有高学术影响力和专业认可度。其在中学数学教学课题研究方面的见解和指导，能给培训教师带来深刻启发和宝贵经验。
有幸聆听了赵国喜教授的课程，收获颇丰。赵国喜教授作为一位在教育领域有着深厚造诣的专家，以其渊博的知识、丰富的经验和独特的见解，为各位学员带来了一场精彩的知识盛宴。
赵国喜教授全面剖析中学数学教育教学课题研究方向，介绍国内外教学方法及教学手段、模式、效果评价等，从国家、社会、个人层面分析中学数学教育的责任与需求，明确课题研究主要方向，为参会教师今后开展课题研究提供广阔思路。
通过这堂课，学员们不仅学到了专业知识，更重要的是受到了启发和激励。在今后的教学和研究中，各位学员誓将以赵国喜教授为榜样，不断提升自己的专业素养和教学水平，努力为中学数学教育事业做出更大的贡献。
下午是闫德明教授带来的《基于技术的初中数学校本研修》，内容丰富、见解独到，每一个观点都犹如一颗璀璨的宝石，散发着迷人的光芒。在这堂课中，学员们不仅学到了宝贵的知识，更是被教授的专业精神和人格魅力深深折服。
闫教授阐述了课例研修的重要性，其中他强调的聚焦课堂，从真实的课堂中去发现问题、解决问题。课例研修成为理论与实践之间的桥梁，教研要有问题、有主题，做到学以致用，使我们在研修过程中更具针对性和实效性。促使我们在教学实践中不断反思自己的教学行为，从而实现自我提升。此外，改进教研的理念也激励着我们不断探索新的教学方法和策略，以适应不断变化的教学环境。
闫德明教授在数学校本研修和课例研修方面为我们打开了全新的视角。从校本研修的角度来看，让我们深刻认识到以学校实际发展为基础进行研修的重要性。这不仅有助于提升教师的专业素养，更是提高教学质量的关键所在。通过明确研修目标为提升教师专业素养和教学质量，我们更加清晰地知道了努力的方向，同时也意识到教师素养涵盖的教育理念、现代教育技术、教育教导能力和科研能力等多个方面需要我们不断去充实和完善。
本次课程给学员们在中学数学教育教学的道路上点亮了一盏明灯。相信各位学员将以此次学习为契机，积极践行校本研修和课例研修，不断提升自己的教学水平，同时为学生的成长和发展贡献更多的力量。
核心引领 数美同行——初中数学微型课与几何画板之旅
在数字与图形交织的奇妙世界里，一场充满智慧与启迪的数学研修如璀璨星辰般闪耀登场。当思维的火花在这里碰撞，知识的乐章在这里奏响，我们一同踏上这段令人期待的数学探索之旅。数学，是理性的灯塔，照亮我们认知的道路；是神奇的钥匙，开启通往真理的大门。此刻，让我们怀揣着对知识的渴望和对成长的追求，走进这场数学研修的盛宴。
上午篇：微型课展示《消元一解决一次方程组》和《平行四边形的性质》
今天上午，田敏老师进行了《消元—解二元一次方程组》和《平行四边形的性质》的微型课展示，她的教学过程设计合理，层次分明，通过采用多种教学方法，简洁明了的讲解和生动的实例，展示出自己对于数学教学的独特见解和创新实践。
微型课展示结束后，李红娟老师带领学员老师们进行点评，各小组积极讨论，踊跃发言，从规范板书、解题技巧、计算方法以及问题的设置等细节方面进行了点评，然后由李红娟老师做总结性点评，李老师指出教学中要基于教材，植根课标，关注知识的生成过程和学生的思维发展。
最后，李老师为参训教师展示了一节省级优质课的视频，视频里，任课老师以精湛的教学技艺、巧妙的教学设计和饱满的教学热情，为我们呈现出一场精彩纷呈的数学盛宴。每一个画面都承载着教育的智慧，每一个环节都散发着知识的魅力，我们静心观看省级优质课视频，汲取其中的精华，为自己的数学教学之路注入新的活力。
这次微型课听评课活动是一次非常有意义的教学活动。通过这次活动，我们不仅学习了优秀的教学经验，还提高了自己的教学能力和评价能力。在今后的教学中，我们将不断努力，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
下午篇：耿翠玲老师的讲座—《几何画板操作方法与实践》
在耿老师的演示下，几何画板展现出了令人惊叹的魅力。它可以动态地展示几何图形的变化过程，让那些原本抽象的数学概念瞬间变得直观而生动。这不仅让学生能够更深刻地理解数学知识，也为教师提供了一种全新的教学工具，使教学更加高效、有趣。
耿翠玲老师对几何画板的操作熟练程度令人钦佩。她在讲解过程中，操作流畅、讲解清晰，每一个步骤都有条不紊。从基本图形的绘制到复杂动画的制作，她都能轻松驾驭。通过她的手把手教学示范，我们深刻认识到只有不断地学习和实践，才能掌握如此精湛的技术。
这次讲座让我们对教学有了新的思考，在课堂上，我们可以利用几何画板让学生亲自操作，观察图形的变化，从而引导学生自主探究数学规律。这种以学生为中心的教学方式，能够更好地培养学生的思维能力和创新精神，此外，几何画板还可以用于课后作业和拓展学习，让学生在自主探索中提高数学素养。我相信，只要我们不断学习和探索，充分发挥几何画板的优势，一定能够提升数学教学的质量，让学生在数学的海洋中畅游。
时光在数学的海洋中悄然流走，今天培训也画上了圆满的句号。但这绝不是终点，而是我们在数学教学之路上的新起点。我们带着满满的收获与感悟，犹如怀揣着珍贵的宝藏，准备在未来的课堂中绽放光芒。让我们将培训中的所学、所思、所悟，转化为实际行动，为学生们开启更加精彩的数学之旅。相信在我们的共同努力下，数学的魅力将在每一个课堂绽放，每一个学生都能在数学的天空中自由翱翔。
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
承 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：胡翠云 王高耸 马景景 彭世刚
校 审：皮 磊 郭建霞
联系电话：0373—3683026
邮 编：453003
地 址：河南省新乡市金穗大道191号
