2024年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
万名优秀中青年教师培育计划项目（小学数学）研修班 （第1期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年10月18日
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开班仪式
我校承办的河南省2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程——万名优秀中青年教师培育计划项目（小学数学）研修班开班
开班第一课
河南省教育厅厅长毛杰讲话视频
班级团建活动
班级文化建设，组建学习共同体
专家讲学
李芳芳：《小学数学“图形与几何”教学设计策略》
李有珍：《“图形与几何”领域概念教学归因分析与教学策略研究》
赵国喜：《小学数学核心素养及教学实践——做有趣有用有挑战度的数学》
一、开班仪式
2024年10月17日上午，由新乡学院中小学教师校长研修院承办、数学与统计学院组织实施的河南省2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程——万名优秀中青年教师培育计划项目（小学数学）研修班在九州宾馆迎宾楼二楼会议室举行开班仪式。新乡学院数学与统计学院党委书记毛群英、中小学教师校长研修院副院长宋华、项目工作组全体成员以及来自许昌市、漯河市、信阳市的50名参训教师参加。
开班仪式上，毛群英代表新乡学院致欢迎辞，对远道而来的参训教师表示热烈欢迎，介绍了学校的基本情况和办学特色，以及“国培、省培计划”项目开展情况和重要意义，同时对参训教师提出了期望和要求，鼓励参训教师珍惜机会，明确目标，理论与实践相结合，高质量完成学习任务，用专业精神铸就教育情怀，真正做好知识的求索者、思考者和传授者。宋华宣读了培训纪律，要求加强学员管理，促进学风建设，保障学员培训期间学习秩序，希望每位参训教师务必严肃对待培训纪律，确保培训成效。
参训教师代表郭鹏飞进行表态发言，感谢新乡学院中小学校长研修院对本次培训的高度重视，数学与统计学院精心组织，对即将开始的培训活动充满期待与憧憬。他相信通过本次培训学习，会更加精准地把握教学的重难点，并将所学所想运用到教学实践中去，不断积累经验，在提高自己的专业素养和教学水平的同时，也能引领辐射所在的市县区学校，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、开班第一课
毛厅长关于中原名师的讲话，不仅强调了名师作为实践者的重要性，更提出了名师应成为研究者、引领者、示范者和点燃者的期望。名师不仅仅是教书育人的能手，更是教育创新的推动者和学生心灵的启迪者。
作为教育工作者，我们应该向中原名师学习，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，也要注重培养学生的创新精神和实践能力，让教育真正回归本真，回归学生的成长需求。
三、班级团建活动
每个小组组内成员共同参与，设计队名、口号和队徽，并赋予它们独特的意义，快速破冰，促进参训学员互相了解、熟悉，方便学员之间沟通交流，为后续培训奠定良好的基础。
四、专家讲学
（一）李芳芳：《小学数学“图形与几何”教学设计策略》
10月17日下午李芳芳老师针对“图形与几何”这一重要模块为学员讲授了《小学数学“图形与几何”教学设计策略》，旨在帮助广大教师掌握更加科学有效的教学设计策略。在讲座中，李芳芳老师首先强调了“图形与几何”在小学数学中的重要地位。她指出，通过图形与几何的学习，不仅可以培养学生的空间观念和几何直观能力，还能有效促进学生逻辑思维的发展。因此，教师在教学设计时应充分考虑这一模块的特点，采取灵活多样的教学方法。通过大量的案例分析，教师们不仅能够直观地看到不同教学策略的实际效果，还可以从中汲取经验，为自己的教学实践提供参考。
（二）李有珍：《“图形与几何”领域概念教学归因分析与教学策略研究》
2024年10月18日上午，国家级骨干教师，河南省名师，河南省教育教学专家李有珍老师给我们带来了以《图形与几何领域概念课教学的归因分析和策略》为主题的精彩讲座。
李老师的讲座围绕以下四个部分展开：概念及数学概念的含义，数学概念教学的意义，概念教学案例归因分析，概念教学的教学策略研究。李老师对概念课教学的讲解透彻准确，有理论探讨的深刻性，有实践操作的务实性，举例生动，讲解明晰，也为我们今后对概念课教学提供了深厚的理论支持和明确的行动指南。李老师对课标思考，对学生思考，对课堂思考，研究得出“三顺课堂”，告诉大家在教学中，要做“明师”，明数理、知数理、行道理，走名师之道。
（三）赵国喜：《小学数学核心素养及教学实践——做有趣有用有挑战度的数学》
下午，新乡学院赵国喜教授带来了《小学数学核心素养与教学改革》的专家引领课程。赵教授从数学的发展历史谈起，接着又将数学文化融入到日常教学中，让学员不仅了解了数学的发展史，还理解了数学的核心素养以及教育改革趋势。
赵教授从四个维度阐述了数学素养，强调数学教育承载着落实立德树人的根本任务，又结合“为什么要用字母表示数” “0的意义是什么” “地球是球体吗” “地球半径如何测量” “圆的面积公式还可以怎么推导”等有趣的问题，为大家阐释了数学建模思想。
学员们全神贯注，目光紧紧跟随老师的一举一动，老师则以饱满的热情和专业的素养认真授课，课堂氛围专注而积极。
心向往之，行将必至。最美的季节，最美的时光，我们共赴了一场最美的精神盛宴。思维的碰撞让我们看到更优质的教育，见贤思齐让我们遇到更优秀的自己，集中研修为参训老师们搭建了学习、交流的平台，开阔了老师们的教育视野，更新了教育观念。我们将怀揣着教育的初心与满腔的热情，在教育的道路上坚定前行，不懈奋斗，永不止步！
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
承 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：侯俨珂 杨雯
校 审：皮 磊 蒋菊霞 窦曼
联系电话：0373—3683026
邮 编：453003
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