2024年“国培计划”获嘉项目县小学数学
工 作 简 报
县级骨干教师培育对象（小学数学）研修班 （第二期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年8月26日
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专家引领
郭莉莉：《核心素养导向下计算教学的设计和案例分析》
闫德明：《小学数学校本研修》
李芳芳：《新课程+双减：走向核心素养的“新教学”》
集体备课
现场改课组内研讨《角的初步认识》
专家讲学
《核心素养导向下计算教学的设计和案例分析》
郭莉莉
晨光正浓，郭莉莉老师以《核心素养导向下计算教学的设计和案例分析》为题。首先，通过政策深度剖析与教学实例并举的方式，对新课标进行了全面而细致的解读，助力教师们精准把握教育发展的最新脉动。她不仅深入阐释了数学核心素养的核心理念与外在表现，还巧妙结合教学案例，对新教学理念进行了深入浅出的剖析，强调了构建整体教学架构的重要性，以及在“双减”政策背景下，如何科学有效地实施教育加法策略。
随后，郭老师聚焦于计算教学的核心——计数单位，通过一系列精心挑选的案例，逐步揭示了计数单位作为数学计算之基石与内在韵律之源的双重角色。她引导教师们从计数单位的角度出发，探索数学计算的深层奥秘，旨在让学生们在掌握计算技能的同时，更能领略到数学之美，使每一次计算过程都成为一次心灵与智慧的和谐共鸣。
《小学数学校本研修》
闫德明
午后时光，闫德明教授以《小学数学校本研修》为题，引领教师们步入了一个更为深入的学术殿堂。他首先从问卷调查的实证分析入手，逐步构建起“校本研修”的理论框架，并通过分享吴正宪、华应龙等教育名家的成长轨迹，深刻阐述了教学研究对于教师专业成长的重要意义。
紧接着，闫教授聚焦于“课例研究”这一中小学教师科研的有效路径，详细阐述了其操作流程与关键要素，为教师们提供了宝贵的实践指导。此外，他还传授了高效的文献检索与搜集方法，助力教师们在科研道路上更加得心应手。闫教授的讲座不仅内容丰富、理论深厚，更兼具强烈的现实指导意义，为教师们的专业发展注入了新的活力与动力。
当温馨的休息时光悄然降临，数学教师们纷纷把握这难得的间隙，围绕“课例研究”这一教学科研的精髓，抛出自己在日常教学中遇到的困惑与挑战，渴望从闫教授的智慧宝库中汲取灵感与策略，闫教授则以丰富的经验和独到的见解，耐心解答，不仅详细阐述了课例研究的基本流程与关键环节，还分享了一系列生动具体的案例，让抽象的理论变得鲜活可触。
随着小学数学教师培训会的渐入尾声，让我们在此刻共同回望这段知识与智慧交融的宝贵时光。主持人满怀感慨地站上讲台，以温暖而坚定的声音总结：匠心独运者，择一事忠一世。对于参与此次研修的数学教师们而言，这不仅仅是一次心灵的洗礼与智慧的碰撞，更是一场思想的沉淀与行动的坚定。通过此次培训，希冀大家为推动我国小学数学教育事业的蓬勃发展贡献智慧与力量。
《新课程+双减：走向核心素养的“新教学”》
李芳芳
在这个教育变革风起云涌的时代，每一缕新风的吹拂都预示着教育沃土的又一次深耕与绽放。近日，有幸聆听了李芳芳老师关于《新课程+双减：走向核心素养的“新教学”》的专题讲座，如同在浩瀚的教育海洋中点亮了一盏明灯，引领我们向着更加光明、深邃的教育彼岸航行。
新课程，核心素养的孵化器
新课程的提出，是时代对教育提出的更高要求，也是核心素养落地生根的肥沃土壤。李老师详细解读了新课程的设计理念与实施路径，强调课程内容应紧密围绕学生发展核心素养，强调跨学科整合、项目式学习、情境教学等先进教学方法的应用。她指出，新课程不仅仅是教材内容的更新，更是教学理念、教学模式的全面革新。在这样的课程框架下，学生将不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、积极构建知识体系的主体。
双减之下，教育生态的温柔转身
“双减”政策的实施，不仅是对学生课业负担的“减法”，更是对教育本质的深刻反思与回归。李老师以其独到的见解，阐述了在双减背景下，如何构建以学生为中心，注重能力培养而非单纯知识灌输的教育生态。她提到，教育的最终目的，是培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的新时代公民，而非应试的机器。这一理念，如同春风化雨，滋润着每一位教育工作者的心田，让我们重新审视并调整自己的教学方向。
新教学，师生共舞的舞台
“新教学”，是李老师讲座中的又一亮点。她倡导的教学模式，是一种基于核心素养，强调师生互动、生生合作、共同探究的教学模式。在这里，教师不再是高高在上的讲授者，而是学生学习的引导者、伙伴和同行者。学生则在教师的引导下，通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，不断提升自己的问题解决能力、创新思维能力和批判性思维能力。这种教学模式的变革，让课堂焕发出前所未有的生机与活力，成为了师生共同成长、共同进步的乐园。
集体研讨
在深入学习了李芳芳教授关于《新课程+双减：走向核心素养的“新教学”》的专题讲座后，我们学员团队满怀激情地聚集在一起，进行了《角的初步认识》这一课题的集体备课研讨。此次研讨旨在将学习所得转化为实际教学设计的创新，共同探索如何在核心素养的引领下，优化课堂教学，提升教学质量。
未来的教育，将是更加公平、更加高效、更加富有创造性的教育。而我们每一位教育工作者，都将在这场变革中扮演着至关重要的角色，用我们的智慧和汗水，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
承 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：张朝霞 张 琪
校 审：皮 磊 郭建霞
联系电话：0373—3683026
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