2023年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
省级骨干教师培育对象（初中数学）研修班 （第五期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年1月15日
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专题讲座
张秦：《如何起到中间的“10”这个作用------兼谈骨干教师专业发展》
郭旭:《2023年省级骨干教师培训网络研修》
闫德明：《基于深度学习的初中数学案例研修》
案例研讨
李红娟：《基于现代信息技术的学习诊断与教学改进》
郭卫东：《浅谈现代教育技术在初中数学教学设计中的作用》
河南省2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程初中数学研修班活动
1月14日上午，省级一流课程主持人，从教十六年，教学经验丰富，在各级各类教学竞赛共计获奖15项的张秦教授为大家带来了《如何起到中间的“10”这个作用------兼谈骨干教师专业发展》精彩讲座。
张秦教授给我们展示了学习目标，1、“10”指什么；2、“10”要做什么；3、“10”该怎么做；4、骨干教师专业发展。 并对目标进行了解读。
结合骨干教师的专业发展，张教授给骨干教师提了四点建议：
(1)加强对互联网教育领域多种教育技术的学习。
(2)要有良好的互联网信息选择和收集能力。
(3)教师可以借助于网络进行远程学习。
(4)充分利用互联网资源，建立适合自身专业发展的资源库。
(5)尝试对新教学模式进行开发与利用。
(6)养成互联网思维，充分利用互联网多样化网络平台开展教研，组织跨界合作、实现智慧共享。
张老师和学员的互动
14号上午培训的下半场由郭旭老师对这次培训随后进行的网络研修所要做的工作和操作方法做了介绍。
1月14号下午河南财政金融学院(原河南教育学院)教授，西南大学博士，硕士研究生导师，统计与数学学院副院长，河南省教师教育专家，河南省中小学教师能力提升工程2.0指导专家，第七届全国数学教育研究会理事，河南省数学教育研究会副秘书长，河南省珠心算协会副会长，河南省数学会理事，河南省一流本科课程《数学建模与实验》课程负责人，河南省高校师范毕业生教学技能大赛优秀辅导教师闫德明教授做了《基于技术的初中数学校本研修（课例研修）》。这正是教学研究的重中之重，每一位学友已经做好了认真听讲的准备，势必要把今天下午的课程融会贯通，熟记于心，以便更好的在以后的教学研究中发挥重大作用。
闫教授从心目中理想的教学研究是什么样的出发？结合调查问卷，开始就教学研究现状进行了分析，他认为优秀教师在快速成长过程中的前提条件是:喜欢老师这个职业，其次，勤奋加努力。努力方法在成长路上显得更为重要。
学员专心致志的记笔记
闫教授用吴正宪老师、华应龙老师的成长案例，告诉学员们教师的成长经历，应证了教师做教学研究的必要性、科学性、迫切性。他针对我们研究的具体过程中的难点、疑点，告诉我们:1.有目标，有问题；2.专注做下去，3.具体可行。
皮院长和闫老师深度交流
1月15日上午李红娟老师做了《基于现代信息技术的学习诊断与教学改进》的案例研讨。首先由五组的李亚平老师和六组的方老师各上了一节《平行四边形的性质》（起始课）微型课并阐述了自己的设计意图。 学员代表和李老师做了精神点评，大家一致认为：两位老师风格各异，都能运用这几天老师们讲授的运用类比、运用大单元教学思想、运用研究几何图形的一般思路、运用几何画板、希沃白板等现代信息技术助力课堂教学。李老师对两位老师在课堂上出现的问题进行了订正，指出表达数学语言要准确、严谨。
两位老师在上微型课
学员们认真听课
学员们激烈研讨
各组代表对两节课做精彩点评
最后学员们观看了国家级优质课一等奖实录课，李老师从类比学习，整体构建，形成几何图形的学习思路；直观猜想，逻辑论证，发展学生推理能力；教师启发，问题引领，发掘学生思考内驱动力；信息技术，推波助澜，有效融入课堂教学四个方面对优质课实录进行了精彩点评。学员们受益匪浅！
李红娟老师点评优质课实录
1月5日下午，郭卫东老师从教学设计的定义、特征、策略与方法、教学设计运用现代教育技术的优势、现代教育技术在教学设计中的应用策略、教学实例分析、对教师的要求、今后发展趋势等八个方面对现代信息技术在初中数学中的应用进行了详细阐述，理论深厚、高屋建瓴。尤其结合三角函数、一元一次不等式、平行四边形的概念及性质等教学设计实例进行了分析，让学员们真切感受到了信息技术运用于教学设计的策略与方法。
郭老师在聚精会神的上课
学员分组从1.现代教育技术在课堂教学中的切入点，具体举一节课例。2.具体分析不同的教学内容如何应用现代教育技术，举例论证3.在教学设计中应用现代教育技术的经验和误区，举例说明。三个问题中选择一个，围绕“教学设计中如何采用现代教育技术这一主题，进行研讨。
郭老师进行了精彩点评
学以致用方显学习成果，希望学员们能把理论带回家结合班级实际情况灵活运用于实践中，优化教学手段、提高教育教学质量。
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