2023年义务教育师资薄弱环节改善
暨中小学教师素质提升工程
工 作 简 报
省级骨干教师培育对象（小学数学）研修班 （第一期）
新乡学院河南省中小学教师校长研修院 2024年3月3日
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开班仪式
我校承办的河南省2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程——省级骨干教师培育项目（小学数学）研修班开班
专家讲学
赵国喜：《小学数学核心素养与教学改革》
高义栋：《AIGC教育应用实践——生成式人工智能如何助力教学》
于伟玲：《〈义务教育数学课程标准（2022年版）〉解读——聚焦大单元教学》
班级团建活动
班级文化建设，组建学习共同体。促进班级学员互相了解、熟悉，方便学员之间
沟通交流，为后续培训奠定基础
开班典礼
2024年3月2日上午，由我校中小学教师校长研修院承办、数学与统计学院组织
实施的河南省2023年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程—省级骨干教师培育项目（小学数学）研修班举行了开班仪式。
开班典礼于上午举行，新乡学院数学与统计学院党委书记毛群英、新乡学院数学与统计学院院长赵国喜、新乡学院中小学教师校长研修院副院长宋华和来自漯河市、周口市的124名参训教师参加了开班典礼。开班仪式由新乡学院数学与统计学院副院长皮磊主持。
毛群英书记首先致欢迎辞，代表学校热情欢迎参加此次培训的全体成员，介绍了新乡学院的基本情况以及国培、省培计划开展情况和重要意义，对学员们提出了殷切希望，希望全体学员明确学习要求，完成学习任务，增强学习目的性，提高认识，转变角色，构建学习的主动性，严于律己，注重修身，用专业精神铸就教育情怀，通过此次培训都能够取得良好的学习效果，真正做到学有所得、学有所获，不断提高新形势下的教学能力和水平。
随后，宋华副院长宣读了培训纪律。要求加强学员管理，促进学风建设，保障学员培训期间学习秩序，希望每位参训教师珍惜学习机会，遵守培训要求，专心听课，积极研讨，培训切实做到有所获，有所成。
学员代表张丹老师代表全体学员进行表态发言，表示在新课标颁布和实施背景下，此次培训意义非凡；表达了要珍惜这次培训机会，端正学习态度，虚心求教，将培训知识应用到本人的教育教学过程中，充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为当地的教育事业贡献自己的一份力量，创造属于自己热辣滚烫的人生。
专家讲学
赵国喜做《小学数学核心素养与教学改革》讲座
赵国喜:博士、教授，河南省高等学校青年骨干教师，新乡学院教学名师，硕士生导师，中国双选法经济数学与管理数学常务理事、河南省应用统计学会理事。其研究方向为:现代教育理论、信息经济学和经济统计，现任新乡学院数学与统计学院院长。参与国家自然科学基金项目1项，主持完成省级科研项目3项，厅级项目6项，为地方政府撰写自证报告2份，在国内外学术刊物上发表论文 40余篇，其中被SCI 和 EI 数据库收录 12篇、出版教材专著4部。
3月2日上午，新乡学院数学与统计学院院长赵国喜讲授了《小学数学核心素养与教学改革》，从小学数学核心素养的内容体系、小学生数学核心素养的培养和基于核心素养的数学教学改革三方面入手，通过生动的课堂实例介绍了一些在小学数学教学中常用的教学方法与技巧以及如何根据具体的教学内容和学生特点选择合适的教学方法，帮助小学数学教师更好地理解和把握教学改革的方向和要求，掌握有效的教学方法与技巧，从而更好地培养学生的数学核心素养。
高义栋做《AIGC教育应用实践——生成式人工智能如何助力教学》讲座
高义栋：副教授，硕士生导师。河南师范大学教育学部教育技术与数字媒体专业骨干教师，研究领域为教学媒体开发与教育应用、维动画、虚拟现实及应用。河南省高校教育信息工程技术研究中心、河南省高校教师教学技能实训中心核心成员，艺动传媒工作室负责人，河南省电教专家库专家、河南省微课大赛评审专家等。近年来发表论文10余篇，其中CSSCI源期刊9篇，二级顶尖2篇，获得教育部和省教育厅各类成果奖10余项；曾在东华大学、上海师大等高校兼职授课，曾获学院"最受学生欢迎的教师"、校"研究生实践项目优秀指导教师"、教育部信息技术大赛"优秀指导教师"等荣誉称号。承担"国培计划"和各类教师培训， 其中"生成式AI教育实践""数字化教学资源获取与处理"、"PPT 课件设计与制作"、"微课设计与制作"等多个系列讲座深受学员欢迎。
3月3日上午，高义栋讲授了《AIGC教育应用实践——生成式人工智能如何助力教学》，主要围绕AIGC（Artificial Intelligence in Global Classrooms）的教学应用实践展开。讲座中，高义栋教授深入讲解了AIGC是什么、大语言模型应用场景、AI绘图实践、AI数字人生成视频等内容，强调了人工智能及数字人技术对教学改革带来的深远影响，并展示了教育技术和人工智能的结合对教学带来的潜在益处，表示人工智能教育将成为教育进步的关键要素，有助于学生们在快速发展的数字化时代中迎接挑战与机遇。
于伟玲做《〈义务教育数学课程标准（2022年版）〉解读——聚焦大单元教学》讲座
于伟玲：中共党员，中小学高级教师，河南省名师，河南省教育厅学术技术带头人，新乡市第三届名师，新乡市教学、教研、教育科研先进个人，文明教师。被聘为新乡市兼职教研员，新乡市基础教育教研科研专家，新乡市优质课评审专家。曾获省优质课，市级优质课、观摩课，信息融合课一等奖。主持的多项省、市级课题结项，1项省级课题获优秀成果一等奖。主持两届牧野区名师工作室，辅导多名教师获省、市级优质课评比一等奖。
3月3日下午，于伟玲老师讲授了《〈义务教育课程标准（2022版）〉解读——聚焦大单元教学》，详细阐述了什么是大单元教学、为什么要进行大单元教学、如何开展大单元教学以及个人的一些看法。于老师指出大单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕大概念、大情境、大任务或实践活动对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。大单元教学的最终目的是促进知识的结构化，帮助学生构建完整的知识体系，形成完善的认知结构。于老师的讲座为参训教师提供了一个全面而深入的理解大单元教学的主要内容和效果。这不仅有助于大家更好地理解和实施新课标下的教学要求，也为老师们提供了一种新的教学思路和方法。
班级团建活动
3月2日下午，为了尽快使学员相互熟悉相互了解，快速融入到这个大家庭中来，在班主任老师的积极引导下，全体学员进行了班级团建活动。
1.培训团队介绍
班主任老师向学员介绍管理团队教师，并再次强调培训纪律，表明教师管理团队将全心全意为学院服务。
2. 线上培训介绍
团队技术人员就参训骨干教师将要完成的线上研修任务以及对应负责的新入职教师网络研修活动注意事项为大家进行讲解。
3.团队建设
初识的学员们进行了自我介绍，创建学习共同体，起组名，绘组徽，喊口号，提高凝聚力。在团队 LOGO、队名、口号的设计等活动中，老师们都积极参与，发挥出了自己的才能，展示了对团队建设活动的认识与理解，充分体现了团队的协作能力、凝聚力。
此次活动增强了参训教师的团队精神和合作意识，提升了教师的归属感，促进了经验交流与资源共享，缓解了工作压力，对提升教师的学习效率具有积极的影响。
主 办：新乡学院河南省中小学教师校长研修院
编 辑：（具体到人）
联系电话：0373—3683026
邮 编：453003
地 址：河南省新乡市金穗大道191号
