2025届数学与应用数学专业教育研习
工 作 简 报
2025届数学与应用数学专业教育研习第九组（第四期）
新乡学院数学与统计学院 2024年12月26日
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活动主题
班主任工作研讨
主题发言
由宋茹苹、傅嘉盈两名同学围绕研讨主题发言
组内研讨
组内成员就班主任工作相关话题结合成长经历和理解认识分享所感所悟
指导老师点评
指导老师对同学们的发言内容和表现进行点评，同时分享自己的经验体会
研讨总结
主持人对本次研讨内容和成果进行概括总结
主题发言
在教育的星辰大海中，师范生作为未来的引航者，怀揣着对班主任工作的热忱与憧憬，开启了一场意义非凡的研讨盛会，探寻班级管理的智慧密码。为了加强师范生对于班主任工作的认知，2025届数学与应用数学专业教育研习第九组全体成员于12月26日上午在新乡学院A03-315成功举办了师范生班主任工作研讨活动。
活动伊始，主持人张晓菲向大家介绍了本次研习活动的主题与到场的三位指导老师郝艳红老师、陈立雪老师和周霖老师。紧接着，宋茹苹、傅嘉盈两位同学围绕“班主任工作”这一主题依次进行发言。
活动的第一环节，宋茹苹同学围绕“班级管理的有效策略与实践”发表精彩演讲。她深入剖析班级管理核心要素，强调维护秩序、促进自律与凝聚班级的重要性。在策略层面，倡导构建和谐师生关系、完善规章制度与开展多元活动。关注学生个体差异，力主培养综合能力与激发主动性。她还提及实践中持续反馈调整，重视学生心理支持与创新实践能力培育，以及家校紧密合作等要点。宋茹苹同学的发言为师范生班级管理工作提供了全面且具深度的思路，赢得在场师生高度赞誉，有力推动教育理念交流与深化。
紧接着，傅嘉盈同学围绕“主题班会启迪与个别生转化之路”进行了精彩发言。她深入剖析了通过主题班会提升学生综合素养及转化个别生的策略。她指出，依据学生现状与教育趋势确定班会主题与目标，利用多样创新形式激发学生参与热情。在个别生转化上，精准分析学习、家庭等因素后实施针对性教学与辅导，构建家校紧密沟通桥梁。傅嘉盈同学的发言为教育工作者提供了宝贵经验，引发在场人员对优化教育方法、促进学生成长的深入思考，赢得热烈反响。
组内研讨
活动的第二环节，听完以上两位同学的分享后，小组成员积极分享感悟。报告中的全方位班级管理策略及精准剖析学生状况、创新班会形式令人印象深刻。成员们纷纷表示深受启发，认识到教育需立足学生个体差异，挖掘兴趣与弥补不足双管齐下。今后会巧妙设计活动激发学生潜能，强化家校合作凝聚教育合力，营造优良班级生态。同时持续反思改进，以爱与责任推动教育工作，助力学生成长成才，为教育事业添砖加瓦。
指导老师点评
活动的第三环节，老师们对以上两位同学的发言进行点评。老师们充分肯定她们对教育关键领域的深度洞察，主题班会与班级管理策略切实可行，为教育实践提供新思路。同时指出，在实施过程中需精准把握学生个体差异，强化策略的落地性与持续性。老师鼓励同学们继续钻研，将理论与实践紧密结合，持续优化方案。此次点评为同学们明晰方向，助力教育理念与方法不断创新，推动教育质量稳步提升，在教育探索之路上勇毅前行。
研讨总结
在那洋溢着热烈气息的学术氛围里，本次意义非凡的教育研习活动已然渐近尾声了。活动开展的这段日子，宛如一场精彩纷呈的思想盛宴，八位同学和三位老师齐聚一堂，围绕着班级管理与主题班会这个至关重要的主题，展开了深入且全面的探讨。
多维度的交流，就像是绘制一幅清晰的教育实践蓝图，为每一位参与其中的教育工作者勾勒出了一条明明白白的前行路径。而老师们专业且精准的点评，更是犹如画龙点睛之笔，进一步升华了大家对于教育理论的认知，也让那些在实操过程中的关键要点变得更加明晰，让同学们深知如何将理论更好地运用到实际工作当中去。
此次研习活动，无疑为我们注入了满满的新活力，仿佛在我们的教育之路上点亮了一盏盏明灯，激励着他们秉持以学促教、学以致用的理念，在日常的教育教学工作中不断反思、不断优化教育策略，用心去为培育全面发展的学生筑牢坚实的根基。相信在大家的共同努力下，一定能够推动教育事业如同生机勃勃的大树一般，向着更加蓬勒发展的方向不断迈进，为社会培养出更多优秀的人才，让教育之花在各处绽放得更加绚烂多彩。
主 办：新乡学院数学与统计学院
编 辑：宋茹苹 傅嘉盈
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