新乡学院关于进一步加强和改进学风建设的实施意见（修订）
（院政字〔2020〕109号）
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发﹝2016﹞31号）、《普通高等学校学生管理规定》（教育部﹝2017﹞41号令）、《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技﹝2011﹞1号）、全国教育大会、河南省教育大会精神，进一步加强我校学风建设，建立优良学风建设长效机制，优化育人环境，提高教育教学水平和人才培养质量，根据学校实际，现就学风建设提出如下实施意见。
一、充分认识进一步加强和改进学风建设的重要意义
（一）学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。学风的好坏直接关系到学校人才培养目标的实现，关系到学校社会形象的提升，关系到学校各项事业的兴衰成败。优良学风是学校的宝贵财富，是提高教育教学质量的根本保证。加强学风建设是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实全国高校思想政治工作会议精神的内在要求，是学校履行大学职能、实现大学使命、塑造大学精神的迫切需要。
（二）加强和改进学风建设是推动学校内涵发展和促进学生健康成长成才的紧迫要求。近年来，学校在加强学风建设方面采取了许多积极有效的措施，人才培养质量和社会影响力稳步提高，学校整体学风状况得到较大改善。但在教育发展的新形势下，学校在学风建设上还存在一些需要加强和改进的地方，全校师生要深刻认识当前进一步加强学风建设的重要性和紧迫性，齐抓共管，形成合力，切实把加强学风建设作为全面落实党的教育方针、保障学校可持续发展的一项重要工作抓紧抓好。
二、学风建设的指导思想和基本原则
（一）指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校办学理念、办学定位和人才培养要求，全面落实“立德树人”根本任务，以强化引导、明晰目标、规范管理、营造氛围、优化服务为理念，进一步完善毕业生三级评价体系，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，充分发挥学生自主学习成才的主体作用，引导学生坚定理想信念，立足未来职业发展，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，从“要我学”走向“我要学”，养成终身学习的习惯，营造“热爱学习，勤奋刻苦，积极向上，认真诚信”的优良学风氛围，促进学生健康全面发展，推动我校学风建设工作取得新成效。
（二）基本原则
坚持学风建设与教风建设相结合，坚持教育引导与规范管理相结合，坚持学校教育与学生自我教育相结合，坚持从严治校与人文关怀相结合，坚持目标管理与过程监控相结合。
三、学风建设的工作思路和总体目标
树立以学生为本，以促进学生自我成才为基础，以创新人才培养为动力，以质量为生命线的学风建设思路；立足制度建设，创新管理、教育与服务机制，规范学风建设行为，形成职能部门、教学学院相互协调、全员参与的大学风建设格局；以正面教育引导为主，以丰富多彩的学风建设活动为载体，以提高文明素质，优化学习风气为切入点，引导学生志存高远、奋发进取、勇于创新，鼓励教师钻研学术、潜心教学、关爱学生，在全校形成学生以成才为志、教师以育人为荣，师生共同发展的良好氛围。
引导学生明确学习目标，养成良好习惯，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，夯实专业知识，提升专业技能，实现德智体美劳全面发展。探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成学风建设长效机制。
四、学风建设的组织领导
（一）成立学校学风建设领导小组
由党委书记和校长任组长，主管教学、科研、学生、创新创业、教学质量监督工作的副校长任副组长，成员包括党委办公室、党委宣传部、团委、校长办公室、教务处、学生处、科研处、教学质量监督与评估中心、图书馆等单位负责人。领导小组下设办公室，办公室设在学生处，由学生处负责人兼任办公室主任。
领导小组的主要职责是就学风建设中的重大问题进行决策和协调，主要有：
1.每学年对学生的学习和学风状况进行一次全面调查或检查。
2.每学年听取一次各学院关于学风建设的专题汇报，对学院学风建设进行一次评估，评选出学风建设先进单位，进行总结和表彰。
3.每学期就学风建设问题进行一次专题研究，提出整改措施，并督促落实。
（二）成立各学院学风建设工作领导小组
学院党政正职负责人任组长，党政副职负责人任副组长，成员由学工办、分团委、教科研负责人及辅导员、教师代表组成。
学院学风建设工作领导小组的主要职责是就本学院的学风建设进行决策、协调和组织实施，主要有：
1.每学期听取一次各年级各班如何抓学风建设的专题汇报，并就学风建设问题进行一次专题研究，提出整改措施。
2.每学年对学生的学习和学风状况进行一次全面调查。
3.每学年对学风建设情况进行一次总结，表彰奖励在学风建设中取得显著成绩的年级、班级和个人。
（三）各相关职能部门
学生处作为主抓学风建设的职能部门，提出加强学风建设的总体规划和阶段计划，切实落实加强学风建设的学风考核、学生学业预警和帮扶、学风督查与通报、学风建设月活动及创新引飞导师选聘与考核等措施。加强学生诚信教育，严肃考试纪律，培育良好考风。
教务处要大力抓好教师的教风建设和师德师风建设，加强教研教改，严肃课堂纪律，提升教师教学水平，培育良好教风。
党委办公室、校长办公室要监督、落实领导干部深入基层联系学生工作制度，充分发挥干部党员在学风建设中的助推作用。
党委宣传部要充分发挥各种宣传阵地的作用，通过网络、广播、橱窗、简报、板报等载体加大学风建设的宣传力度，积极营造学风建设的舆论氛围。
团委、图书馆等部门要组织、指导学生社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动。
教学质量监督与评估中心要在教学质量方面加强教学规范的检查落实，不断完善教学质量监控与评价体系。
五、学风建设的主要措施
（一）以思想政治教育为先导，为培养优良学风提供精神动力
1.加强理想信念教育、爱国主义教育。以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，全面加强和改进学生思想政治教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，端正学习态度，树立远大理想。
2.加强学生思想政治状况的定期调研。研究新形势下学生思想上出现的新问题，有的放矢地从体制、机制、方法、手段、载体、内容等多方面改进和加强思想政治教育。要把思想政治教育与解决学生的实际困难结合起来，努力提高思想政治教育的主动性、针对性和实效性。
3.充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用。要把抓好学生党员、学生干部的学风建设作为重要切入点，推动学风建设与学生组织自我教育、自我管理、自我服务的职能结合起来，形成你追我赶、相互促进、共建学风的良好局面。
（二）以改善“八率”为抓手，为培养优良学风提供有效措施
1.到课率
认真做好学生日常考勤管理，从严审批请假手续，督促各班纪检委员、班长配合任课教师做好课前点名和课间抽点工作，及时与旷课学生进行学业警示谈话，及时处理因旷课达到违纪处分标准的学生，严肃处理找人替课或替他人上课等扰乱正常教学秩序的违纪行为。
学院主管学生工作副书记、团总支书记、辅导员每周至少要对本学院1/3以上班级上课情况进行1次抽查，学生处每月对各学院上课情况进行1次随机抽查并通报，对连续出现考勤较差的学院督促整改，对情况严重的班级辅导员进行约谈。
2.带教材率
加强教育工作，让学生充分认识到教材是规范学习行为、复习巩固知识的重要载体，改变学生对于“教材无用”的想法，在各学期末召开学生座谈会，充分了解学生对于下学期开设课程认识，并及时将了解到的情况反映给主管教学的院长，以便于学院对各专业教材选择做出整体筹划和针对性指导，降低学生还没有学习就选教材的盲目性。
加强对学生带教材情况的检查，对多次不带教材的学生，及时了解情况和教育提醒，对确系因经济困难原因无力购买教材的学生要及时反映到学院，并寻求帮助。
3.记笔记率
辅导员、创新引飞导师要通过主题班会、谈心谈话等形式对学生进行教育，使学生充分认识到“好记性不如烂笔头”，认识到笔记在课程学习中的重要性。
各学院每月要组织人员对学生的笔记进行抽查，对多次抽查不合格的学生要及时了解情况和教育提醒，并将情况反馈给相应任课教师作为平时成绩参考。
4.专心听课率
开展“自觉遵守课堂纪律承诺书”签名活动，要求学生提前十分钟进教室，上课认真听讲，提倡学生“不带手机进课堂”，提倡学生自觉参加“手机袋”活动。
学院主管学生工作领导、团总支书记、辅导员每周至少要对本学院1/3以上班级上课情况进行1次抽查，辅导员每周至少与本院授课的3-5名教师联系1次，针对课堂上发现和授课教师反馈的上课睡觉、玩手机等问题及时整改，对于连续违反纪律的学生及时进行学业警示。
5.课堂互动率
按照学校相关规定，坚持领导干部听课制度。学院主管学生工作领导、团总支书记、辅导员每月至少要随堂听课1次，了解学生在课堂上与任课教师的互动情况。辅导员要配合任课教师做好课堂管理，每月召开1次学习情况反馈会，及时处理任课教师反馈的相关信息。
6.课外学习任务完成率
教育学生充分认识课后作业引导学生复习、总结课堂学习内容、引导学生消化课堂内容、预防、纠正错误功能和指导学生预习新课的四大功能。
辅导员每周要通过授课教师、班级学习委员了解本班学生作业提交情况，对不交作业的学生及时了解情况和教育提醒，对多次不交作业的学生及时进行学业警示。
7.考证率
加强职业规划和就业指导教育，为学生树立明确的学习目标，引导学生根据
自身的特点有计划、有步骤地选择和设计主攻方向，不断提高自身实践能力，鼓励学生积极考取英语四、六级、计算机等级和各类专业资格证书，不断提升就业竞争力。
8.考试作弊率
继续加强以诚信为主题的思想教育工作，加强学生对《高等学校学生行为准则》、《新乡学院学生管理规定（修订）》的学习，每学期考试前，在全校学生中集中开展一次考风考纪的宣传警示教育和诚信考试签名活动，严肃考试纪律，预防和制止考试违纪作弊行为，加大对违纪现象的处罚力度，不断端正考风，降低学生考试作弊率。
（三）以学业指导为载体，为培养优良学风提供智力支持
根据不同年级的不同学习特点进行分类指导，每学期开展1次以“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主要内容的主题教育活动，进行有针对性的学业指导，使学生不断明确各阶段学习目标，学有方向，学有动力，促进学生自主学习，养成终身学习的习惯。
创新引飞导师要充分发挥在大学生的“思想引领”、“成才规划”和“学习规划”上的指导，每月至少与学生联系、交流1次，帮助学生合理规划时间，优化学习方法，开展学习教育和专业认知教育。通过课堂教育与课外教育相结合，激发学生作为学习主体的内在动力，培养学生积极学习的态度、主动学习的意识和勤勉学习的精神，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，切实提高学生的学习能力、创新能力、实践能力和生活能力。
学生要定期积极与创新引飞导师联系，向导师汇报自己近期学习的情况和遇到的困难，主动寻求导师的指导和帮助，及时改进自己的学习方法，提高学习效率。
（四）以管理服务为手段，为培养优良学风提供有力保障
1.加强学生管理服务中的日常管理，严格学业预警制度，畅通学生信息沟通渠道，及时发现问题解决问题。
2.加强学生对行为准则、管理规定的学习，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
3.辅导员每周至少深入学生宿舍2次，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，督促学生养成科学合理的作息制度。
4.辅导员每学期通过书面或网络形式至少与学生家长联系1次，及时向学生家长反馈学生情况和了解学生家庭信息，有效发挥家庭和社会的教育管理作用。
5.直接服务学生的部门要结合本次学风建设活动，不断增强服务意识，提高服务质量，完善作为部门的功能，强化服务育人功能。
6.学校相关部门通过各种信息平台及时向学生公布无课教室、考研自习室和阅览室空余数，保证学生能有充足的学习场所。
六、学风建设的实施要求
（一）高度重视，强化责任
1.各部门、各学院要高度重视，深刻认识到加强学风建设的重要性及紧迫感，明确责任，注重实效。要督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2.党委学工部要做好活动部署和组织协调工作，要对学风建设情况进行督查，并将督查结果定期反馈和通报，确保学风建设工作有效运行，不断提升我校学风建设水平。
3.各学院每周要对本学院检查情况进行公布，学生处每月将汇总的各学院检查情况进行公布。检查结果作为各学院、学生评优、评先的重要参考依据。
（二）积极宣传，营造氛围
各学院要通过专题工作会、主题班会、宣传栏、学院新媒体平台等载体，广泛宣传动员。全体辅导员、创新引飞导师要主动深入学生课堂和寝室，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围。
（三）认真总结，形成机制
各部门、各学院要将学风建设作为一项系统工程，要根据实际情况及时调整各阶段学风建设工作着力点，要在工作中不断总结、凝练，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成我校学风建设长效机制。
七、其他
（一）本意见自发布之日起施行，原《新乡学院关于进一步加强学风建设的实施意见》（院政字〔2010〕47号）同时废止，其他有关文件规定与本意见不一致的，以本意见为准。
（二）本办法由学生处负责解释。
