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2022省培省级骨干教师培育(初中数学)集中培训-第1期工作简报

时间:[2022-12-31]  来源:

       

义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程(2022)

初中数学第一期

(总第一期)

  新乡学院河南省中小学教师校长研修院                2022年12月30日

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开班典礼

我校承办的“省培计划”(2022)县级骨干教师能力提升(初中数学)培训班

开班

班级团建活动

班级文化建设,组建学习共同体

专家讲学

 伟: 《习近平关于教育重要论述的丰富内涵及其对教育改革发展的重大意义》

张之正:《初中数学思想文化与知识拓展》

丁桃红:《如何有效利用网络进行教学和评价》

 伟:《用数学的思维让学生爱上数学》

郭卫东:《浅析现代教育技术在空间观念与几何直观培养中的应用》


不辞山路远,踏雪也相过

培训报到

受疫情影响,按照“河南省教育厅办公室关于加快‘国培计划’‘省培计划’等项目实施进度的通知”文件精神,我校承接的“2022年河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程”(初中数学)转为线上实施。

2022年12月28日,由新乡学院河南省中小学教师校长研修院承办的“2022年义务教育师资薄弱环节改善暨河南省中小学骨干教师能力提升(初中数学)培训班”开班,班主任们已经完成了迎接学员报到工作。

开班仪式

为办好此次培训,新乡学院进行数轮座谈、调研,从培训内容、方式和聘请专家老师等方面进行了充分的、科学的论证。此次培训针对师资薄弱环节,内容丰富,形式多样,教师阵容强大,经验丰富。

1228日上午830分进行了隆重的开班典礼。新乡学院校长尹新明、副校长宋伟、数学统计学院院长梁桂珍和来自周口市、漯河市、驻马店市的82名参训教师参加了开班典礼,开班仪式由梁桂珍院长主持。

尹新明致欢迎辞。首先介绍了学校基本情况,介绍了国培、省培计划开展情况和重要意义,对学员们提出了殷切希望,希望全体学员明确学习要求,完成学习任务,增强学习目的性,提高认识、转变角色,构建学习的主动性,严于律己、注重修身,用专业精神铸就教育情怀,通过此次培训都能够取得良好的学习效果,真正做到学有所得、学有所获,不断提高新形势下的教学能力和水平。

宋伟宣读了培训纪律。要求加强学员管理,促进学风建设,保障学员培训期间的学习秩序,希望每位参训教师珍惜学习机会,遵守培训要求,专心听课,做到训有所获、学有所成。

开班仪式

学员代表赵青松老师代表全体学员进行表态发言,表示要珍惜这次培训机会,端正学习态度,将培训知识应用到教育教学过程中,充分发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用,为当地的教育事业贡献自己的一份力量。

学员代表发言

学员团建

为了让学员之间尽快相互熟悉,增进互相交流,培养团队合作意识,增强培训班级的凝聚力,班主任组织了班级团建活动。学员们共分成8个小组,每位学员介绍个人的教学经验,发挥各自才艺,积极给培训班建言献策。

专家授课

开班第一节课,结合当前“学习四史”学习教育热潮,新乡学院宋伟教授以《习近平关于教育重要论述的丰富内涵及其对教育改革发展的重大意义》为主题,从习近平总书记对教育工作者的殷切期望出发,引领学员们深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,从思想意识上真正树立为国育人、为党育才的教育信念,做一名新时代合格的好老师,也为本次培训打下了良好的思想基础。

宋伟教授为学员们讲座

张之正教授以数学问题聚焦为契机,引领学员沉入到初中数学文化、知识与拓展的学习中。从知识源流、学科联系、社会角色、审美娱乐到多元文化,中间穿插着大量的教学实例和启发式引导,深入浅出地解决了教师教学中的困惑,丰富多彩的案例引发了台下教师浓厚的兴趣和激烈的讨论。

张之正教授为学员们讲座

来自濮阳市第五中学的名师丁桃红老师,作了《如何有效利用网络进行教学和评价》的专题讲座,以深入浅出的语言从2022新课标教学评一体化出发,讲述了如何进一步规范线上课程教学管理、加强线上教学评与教、确保线上教学质量和效果,切实提升线上教学与评价实效。学员们深受启发,反映强烈。

丁桃红老师为学员们讲座

呼和浩特名师工作室主持人崔伟老师,在《用数学的思维,让学生爱上数学》专题讲座中讲到:数学思维就像旅游,做题的过程就如同逛景点的过程,做错了就是方向的迷失,就等于逛丢了,做对了就会领略山川湖海,在题海里畅游,体会数学之美,而老师就是导游;数学思维就像侦探破案,需要推理,经常遇到疑难案件,要有挑战高难度的勇气,而老师就是福尔摩斯领着小助手在侦破一个个疑难案件。崔老师把数学的思维通过大家感兴趣的事物形象直观的展现出来,通俗易懂。

崔伟老师为学员们讲座

新乡市一中的郭卫东老师从空间观念与几何直观的概念、重要性、意义及教学中如何培养说起,空间观念是学生灵感的要素之一,在现代教学过程和学习环境中,学生对空间观念概念理解的欠缺是几何知识学习困难的原因之一。借助于几何直观,可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,可以帮助学生直观的理解数学。培养学生的空间观念和几何直观,无论对学生现阶段的学习还是对学生智力的发展,都具有重要意义,让学员们受益匪浅。

郭卫东老师为学员们讲座

      



   办:新乡学院河南省中小学教师校长研修院

   辑:王秀旺  

联系电话:0373—3683022

   编:453003

   址:河南省新乡市金穗大道191号

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